Em meu
post “JÁ OUVIU FALAR NA GERAÇÃO DE NATIVOS DIGITAIS?”, argumentei sobre as
diferenças de comportamentos entre aqueles que já nasceram inseridos no
contexto de comunicação digital - nativos digitais - e aqueles que estavam em
período de adaptação deste contexto - imigrantes digitais. Essa diferença de comportamento,
quando não ocorrem adaptações linguísticas, faz com que o conhecimento e a
aproximação dos alunos se tornem cada vez mais distantes. Por isso, no post de
hoje, trouxe uma linguagem bastante familiar entre os nativos digitais e, que
faz muito sucesso entre eles nas redes sociais: O uso de MEMES para o ENSINO DA
IDADE MÉDIA.
Mas, e você professor? Sabe realmente
o que é um MEME? Bom, um MEME é um recurso digital que combina imagem com discursos
verbais, carregado de humor e crítica e que se torna amplamente compartilhado
via mídias sociais. Ou seja, é um conteúdo que tem uma linguagem própria da
cibercultura e que é amplamente disseminado entre os jovens. Pode-se considerar
também, que é um conteúdo caracterizado pela replicação de outro que já existe,
dando um novo significado, transformando-os em uma nova interpretação.
Logo, esse tipo de linguagem pode
ser muito rico para o Ensino de História, já que faz parte do cotidiano dos
alunos mais jovens, nascidos nesse contexto da cibercultura, possibilitando a
aproximação de nós professores na realidade do aluno. Entretanto, cabe
ressaltar que embora essa geração de nativos digitais tenha modificado as
formas de “ler o mundo”, a linguagem da internet não precisa ser um fim para a
educação, mas, sim, como um caminho a ser percorrido pela busca de
conhecimento. Ou seja, o ideal é que ocorram a troca entre a linguagem do aluno
com a linguagem do ensino do professor.
Assim, é possível o
reencantamento do aluno com a educação, aprendendo através do riso e do humor,
promovendo a transdisciplinaridade entre os conteúdos de História e as Ciências
da Tecnologia. Por isso, trouxe para vocês uma atividade a ser desenvolvida com
os alunos com o uso de MEMES para aplicar nos conteúdos do período da IDADE
MÉDIA.
APRESENTANDO
ALGUNS MEMES ENCONTRADOS NA INTERNET SOBRE IDADE MÉDIA
As possibilidades de uso do MEME
podem ser infinitas, porém, trouxe hoje alguns exemplos que você pode adotar, a
depender do perfil de cada turma. O legal é que esse recurso pode ser adotado
tanto em turmas do Ensino Fundamental quanto do Ensino Médio. Além de poder ser
utilizado tanto em suas apresentações de aulas expositivas, quanto em
atividades avaliativas pedindo que realizem uma interpretação, bem como pedir
que pesquisem ou criem memes relacionando-os com a matéria. Se achar que é
legal, entre de cabeça nessa metodologia, de acordo com seus critérios, é claro.
Leia mais sobre o uso da
pedagogia de projetos AQUI.
1) Mostrando
a relação dos camponeses com os senhores feudais
Aqui existe um único problema,
pode ser que o aluno não entenda a referência se não assistiu aos desenhos do
Pica-pau (dependendo da idade). Sugiro que reproduza um pouco desse desenho, ou
peçam para pesquisar a respeito dele, para que eles estabeleçam uma relação
entre o desenho do Pica-pau e os tributos que os camponeses precisavam pagar
aos senhores feudais. Se for trabalhar essa imagem como uma atividade, peçam
que façam uma lista dos tributos que os servos precisavam pagar e depois que
estabeleçam as questões sobre o trabalho e justiça social da Idade Média. Será
uma atividade bem completa.
2) Refletindo
sobre o termo Idade das Trevas
Essa imagem é muito legal para
tratar a ideia de construção da História. Quem disse que a Idade Média se
resumiu apenas a Peste Negra, fome e guerras? Onde fica a produção cultural desse
período? Será mesmo que as pessoas que viviam nessa época só viveram em meio a
tantas angústias? Com certeza essa ideia é fruto da concepção renascentista do
homem moderno, que para exaltar seu momento, atribuiu à Idade Média o conceito
de “escuridão” à esse momento histórico.
3) Trabalhando
o conceito de Peste Negra
Particularmente eu adoro esse
MEME. Principalmente porque a pandemia de covid-19, embora hoje se tenha vacina
e a situação se apresenta um pouco mais controlada, é um tema ainda muito presente
na realidade de todos nós. Nos faz pensar como ficavam os sentimentos das
pessoas frente a uma doença desconhecida para a época. Pode ter certeza de que
irá provocar muitas risadas e reflexões.
4) Estabelecendo
relação da Peste Negra com a Pandemia de covid 19
O que a pandemia de covid-19
apresentou de comum com a Peste Negra? Será mesmo que podem ser comparadas?
Será que estaríamos voltando no tempo mesmo? São questões bastante pertinentes
para se pensar junto aos alunos, especialmente porque é um tema que vai
despertar muita curiosidade entre eles.
Bom, agora que vocês já sabem
algumas formas de trabalho com MEMES na IDADE MÉDIA, vamos colocar em prática?
Lembre-se que a melhor forma de aprender, é aprender divertindo. Porém, não se
esqueça: é preciso que mesmo que seja um trabalho divertido seja com o objetivo
da aprendizagem.
Espero que tenham gostado de mais
um conteúdo.
Abraços virtuais!
Referência
SILVA, Diego Leonardo Santana. Os memes como
suporte pedagógico no ensino de história. Periferia, v. 11, n. 1, p. 162-178, 2019.
Criar memes parece tarefa fácil, mas exige muitas conexões e criatividade!! Acha que propor como atividade para os estudantes um concurso de memes faria sentido?
ResponderExcluirAcredito que pode ser um estímulo para a realização das tarefas. Entretanto, é bom equilibrar essa competição, pensando no aspecto emocional do aluno. Por exemplo, aqueles alunos que não tiverem um êxito nessa tarefa podem se sentir desmotivados a cumprir outras. Por isso é bom sempre ter diferentes abordagens metodológicas para explorar vários outros talentos.
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